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高分案例Habit CaseHabit Case

【聚焦】有教無類,因材施教

有教無類,因材施教

姓名:黃悅欣      錄取學校:

就讀班級:東海高三JS1班

學校:市西中學

高考總分

語文

英語

數學

地理

物理

化學

錄取學校

565

111

121

135

64

67

67

1) 就讀經歷

年度

上課地點

級別

科目

2011

東海

初一

語文JS,數學JS,英語JS

2012

東海

初一

語文JS,數學JS,英語JS

2012

東海

初一

語文JS,數學JS,英語JS

2012

東海

初二

語文K,數學K,英語K,物理K

2012

東海

初二

語文K,數學K,英語K,物理K

2013

東海

初二

語文JS,數學JS,英語JS,物理JS

2013

東海

初二

語文K,數學K,英語K,物理K

2013

東海

初三

語文K,數學K,英語K,物理K,化學K

2013

東海

初三

語文K,數學K,英語K,物理K,化學K

2014

東海

初三

語文K,數學K,英語K,物理K,化學K

2014

東海

初三

語文K,數學K,英語K,物理K,化學K

2014

東海

高一

語文K1,數學K1,英語K1,物理K1,化學K1

2014

東海

高一

語文K1,數學K1,英語K1,物理K1,化學K1

2015

東海

高一

數學K1,物理K1,化學K1

2015

東海

高一

數學K1,物理K1,化學K1

2015

東海

高二

數學K1,英語K1,物理K1,化學K1

2015

東海

高二

數學K1,英語K1,物理K1,化學K1

2016

東海

高二

語文K1,英語K1,物理JS,化學K1

2016

東海

高二

語文JS,英語JS,物理JS,化學K1

2016

東海

高三

語文JS2,英語JS1,物理JS1,化學JS2

2016

東海

高三

語文JS2,英語JS1,物理JS1,化學JS2

2017

東海

高三

語文JS1,英語JS1

2017

東海

高三

語文JS1,英語JS1,物理JS1,化學JS2

2) 學生感言:

我從初中開始就來華詢就讀,對華詢一直很信任,我在華詢不僅是學到了知識,更是獲得了方方面面的幫助,華詢的老師對學生很負責,助教對學生很關心,一模時我的成績并不理想,助教就和我聊了很久,分享她以前的學習體會還有復習時的注意點,有一些她無法解答的困惑都會幫我及時轉達給老師,到了二模我的總分有了6分的提高,這也讓我在準備高考時有了更好的心態。一直以來,我都是理科較長,文科較薄弱,尤其是語文,在一二模時,我的語文都是九十幾分,然而在高考中,我竟然有了將近20分的提高,在驚喜之余我最想感謝的就是語文耿老師。

進入高三的那個暑假我開始上耿老師的課,當時就被老師課堂上豐富的內容吸引,他的講義不是只有練習,而是加入了很多專題講解,比如閱讀理解的方法,寫作技巧,詩詞賞析答題結構等等,讓我們不是盲目的做題,而是基于一定的知識儲備,去理解分析題目。對于高三的語文最有效的就是在練習中多找漏洞,所以老師對于隨堂練非常重視,每一道題都是經過精心挑選的,而且他會在上課前一天通過微信群通知隨堂練表現不好的學生提前20分鐘到教室,他自己更是不辭辛苦提前半小時來等我們。我的選擇題失分一向很多,老師就會讓我先解釋選這個答案的原因,然后再順著我的思路回歸文章,循序漸進地讓我找到自己的理解和文章的矛盾之處,最后再引導我自己選出正確答案,老師從頭到尾都沒有直接告訴我錯在哪里,而是給我機會讓我自己體會一遍分析過程,讓我有更深的理解。課堂上老師喜歡用親切的問答形式,還常常以班上同學的名字來造句,很大程度上讓我對語文產生了興趣,學習也更有動力。在課堂后,老師還經常在微信群里分享作文素材,只要有好的文章或者是社會熱點話題,他都會第一時間發在群里,并標明哪些是重點,這讓我感受到老師的關愛無處不在。

3) 助教評價:

黃悅欣同學非常開朗,學習認真,是老師口中好學生的代表。她的學習狀態一直都很好,沒有特別大的起伏,這源于她扎實的基礎,她的理科在JS班一直數一數二,所以學習重心更多在文科上,文科學習本身就有些枯燥,但是從不見她逃避什么,一有困惑就馬上來找我或是找老師,提高的過程很漫長,尤其是臨近高考,從她的語氣里可以感受到她有多緊張,但是緊張的情緒并沒有打亂她前進的步伐,她可以把這種緊張化作動力,將自己調整到最好狀態,這一點是很不容易的。

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